მეცხრე დღის რეფლექსია

       ინტელის პროექტებით სწავლების თრენინგ კურსი დასრულდა!დღეს სწავლების ბოლო დღეა და ძალზე საინტერესო და მნიშვნელოვანი აქტივობა განვახორციელეთ:ტრენინგის მონაწილე ყველა მსმენელმა აუდიტორიის წინაშე წარვადგინეთ ჩვენსმიერ შექმნილი მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომები. წარმოდგენილი პრეზენტაციები ძალზე საინტერესო იყო.ქაბატონმა ლალიმ კიდევ ერთხელ მოგვცა საქმიანი და საინტერესო რჩევები პროექტებთან დაკავშირებით. ტრენინგ კურსმა საჭირო და მნიშვნელოვანი ცოდნა მომცა.ვფიქრობ,მიღებული ცოდნა დამეხმარება ჩემს პროფესიულ საქმიანობაში და მპსწავლეებისთბისაც უფრო საინტერესო გახდება სწავლების პროცესი და პროექტებით სწავლება მათ დაეხმარება მაღალი სააზროვნო უნარების განვითარებაში.კიდევ ერთხელ უღრმესი მადლობა ქალბატონ ლალის საინტერესო ტრენინგისთვის!!!    

მერვე დღის რეფლექსია

         ინტელის პროექტებით სწავლების მერვე დღეს კიდევ ერთხელ გავიხსენეთ  წინა სატრენინგო დღეების განმავლობაში განხორციელებული აქტივობები.ვიმუშავეთ პროექტის გეგმაში დიფერენცირებული სწავლების პუნქტზე და მასში შევიტანეთ ჩვენი პროექტიდან გამომდინარე საჭირო ჩანაწერები.მოვაწესრიგეთ პორტფოლიო.დღემ საკმაოდ ნაყოფიერად ჩაიარა. ვფიქრობ მიღებული ცოდნა დიდ დახმარებას გამიწევს პროფესიულ საქმიანობაში.უღრმესი მადლობა ჩემს უსაყვარლეს, ენერგიულ თრენერს ქალბატონ ლალის ნაყოფიერი თანამშრომლობისათვის!

მეშვიდე დღის რეფლექსია

       ტრენინგის მეშვიდე დღე საკმაოდ დატვირთული იყო.ვიმუშავეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომზე,სახელმძღვანელოში გავეცანით მოსწავლის ნაშრომის  შეფასების რუბრიკის შაბლონს და ასევე მის ადაპტირებულ ვარიანტს,ვცადეთ მისი შეცვლა პრეზენტაციის შესაფასებლად. მივიღეთ დავალებები მომდევნო დღისთვის.  

მეექვსე დღის რეფლექსია

    ტრენინგის მეექვსე დღემ საკმაოდ ნაყოფიერად ჩაიარა-კიდევ ერთხელ გავიხსენეთ წინა ტრენინგის დროს ჩვენს მიერ განხორციელებული აქტივობები:როგორ შევქმენით ბროშურა, როგორ გავწერეთ პროექტის იდეა,პროექტის მიზნები,პოგორ მოვარგეთ მას ესგ- ს მიზნები, შევიმუშავეთ  მიმართულების მიმცემი კითხვები და სხვა. გავეცანით საავტორო უფლებების დაცვის აუცილებლობას პროექტზე მუშაობისას;ასევე დავიწყეთ მუშაობა მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომზე.

მეხუთე დღის რეფლექსია

         ტრენინგის მეხუთე დღე დავიწყეთ წინა ტრენინგებზე შესწავლილი მასალის გახსენებით.გავეცანით  კოლეგების მიერ შექმნილ პროექტებთან დაკავშირებულ, მიმართულების მიმცემ კითხვებს.ერთმანეთს გავუზიარეთ მოსაზრებები.ზოგად, თემატურ და შინაარსობრივ  კითხვებთან დაკავშირებით ქალბატონ ლალისგან მივიღეთ ძალზე საინტერესო და საქმიანი რჩევები.ტრენინგის მსვლელობისას ვისწავლეთ, რომ  მნიშვნელოვანია პროექტის შეფასება.გავეცანით პროექტის სამივე ეტაპზე გამოსაყენებელ სხვადასხვა ტიპის შეფასებას და შესაბამის ინსტრუმენტებს.მივიღეთ დავალება შემდგომი სამუშაო დღისთვის.     

მეოთხე დღის რეფლექსია

           ინტელის პროექტებით სწავლების მეოთხე დღეს განვიხილეთ ბლოგებზე განთავსებული საპროექტო თემებიდან გამომდინარე მიზნები,მივიღეთ .ძალზე მნიშვნელოვანი და საქმიანი რჩევები ტრენერისგან.წარმოდგენილი ნამუშევრების შესახებ კოლეგებს გავუზიარეთ ჩვენი მოსაზრებები.გავარკვიეთ პროექტზე მუშაობისას როგორ უნდა დავანახოთ მოსწავლეებს პროექტის აქტუალობა მიმართულების მიმცემი კითხვებით.მივიღეთ საშინაო დავალება.

მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები

                                                     ზოგადი კითხვა:
1.რა თვისებების მატარებელი უნდა იყოს ლიდერი XXI საუკუნეში?



                                                   თემატური კითხვები:
1.როდის იყო საქართველოს სახელმწიფო დიდი და ძლიერი?
2.როგორი იყო საერთაშორისო ურთიერთობები XI საუკუნის 90-იანი წლებისათვის?
3.რა მისიას ასრულებდა საქართველო XI-XII საუკუნეებში მახლობელ აღმოსავლეთში?




                                                   შინაარსობრივი კითხვები:
1.რომელ წლებში მოღვაწეობდა დავით აღმაშენებელი?
2.რა სახის რეფორმები ჩაატარა დავით აღმაშენებელმა?
3.ქვეყნის გაერთიანების გზაზე რომელი დიდი ბრძოლები გადაიხადა დავითმა?
4. როდის გამეფდა თამარი?

მესამე დღის რეფლექსია

    ინტელის პროექტებით სწავლების მესამე დღეს გავიხსენეთ წინა სამუშაო დღის ძირითადი საკითხები.ვისწავლეთ პროექტისათვის ბუკლეტის შექმნის ტექნოლოგია-ვორდის ფურცელზე საზღვრებისა და სვეტების ჩასმა და უკვე გამზადებულ ფურცელზე ინფორმაციის გადატანა. ასევე ვიმუშავეთ პროექტის შაბლონზე და შევიტანეთ გარკვეული ინფორმაცია პროექტთან დაკავშირებით.მივიღეთ დავალებები მომდევნო დღისთვის უნდა ვიმუშაოთ სტანდარტზე,სტანდართიდან გამომდინარე უნდა გავწეროთ პროექტის მიზნები.

სასწავლო პროექტის მიზნები და ამოცანები

                                          მოსწავლეები შეძლებენ:

1.მოიძიონ საჭირო ინფორმაცია ბეჭდურ და ელექტრონულ წყაროებში XI-XII  საუკუნეების საქართველოს ისტორიის იმ მნიშვნელოვანი საკითხების ირგვლივ,სადაც კარგად ჩანს ქვეყნის სოციალ- ეკონომიკური,პოლიტიკური და კულტურული განვითარების მახასიათებლები.

2.მოახდენენ მოძიებული მასალის დახარისხებას, მთავარი და მეორე ხარისხოვანი საკითხების გამოყოფას.

3.მოახდენენ მოძიებული მასალის ანალიზს და განაზღვრავენ, თუ რა როლი შეასრულეს "ოქროს ხანის"ჩამოყალიბებაში დავით აღმაშენებელმა და თამარ მეფემ.

4.გააკეთებენ დასკვნებს, მეფეთა რა პიროვნულმა თვისებებმა ითამაშა განსაკუთრებული როლი ქვეყნის წინსვლასა და წარმატებაში.

5.პროექტზე მუშაობისას მიღებულ ცოდნას გაუზიარებენ აუდიტორიას და მსმენელებთან ერთად განსაზღვრავენ, თუ რა თვისებების მატარებელი უნდა იყოს XXI   საუკუნის  ლიდერი, რომ დადებითი როლი შეასრულოს ქვეყნის წინსვლასა და განვითარებაში.

მეორე დღის რეფლექსია

  ინტელის ტრენინგის მეორე დღეს კიდევ ერთხელ გავიაზრეთ პროექტებით სწავლების მნიშვნელობა მოსწავლეებში მაღალი დონის სააზროვნო უნარების გასავითარებლად.მოვახდინეთ საპროექტო იდეების გენერირება,აღნიშნული იდეები გავწერეთ ბლოგზე, მივიღეთ თრენერისაგან უკუკავშირი.

პროექტის იდეა

                                  "ოქროს ხანა" საქართველოს ისტორიაში.
    თამაშობს თუ არა მნიშვნელოვან როლს ქვეყნის წინსვლასა და განვითარებაში ჭკვიანი, განათლებული,გონიერი მმართველი?
    აღნიშნულ კითხვაზე საპასუხოდ მოსწავლეები მოიძიებენ ინფორმაციას XI-XII საუკუნეების საქართველოს შესახებ როგორც ისტორიულ წყაროებში, ასევე ინტერნეტ სიცრცეში.  დავით აღმაშენებლისა და თამარ მეფის მიერ განხორციელებული რეფორმების ფონზე მოძიებული მასალის დამუშავების,დახარისხებისა და ანალიზის საფუძველზე გააკეთებენ დასკვნას თუ რა თვისებები უნდა ახასიათებდეს სახელმწიფოს მმართველს, რომ ქვეყანა გახდეს პოლიტიკურად,ეკონომიკურად და კულტურულად განვითარებული და ძლიერი.